Giờ học giáo dục thể chất trực truyến của các em trường Trưng Vương vẫn diễn ra rất sôi động
(Ảnh:NG)
Thực hiện chỉ thị giãn cách xã hội của Chính phủ, cùng với việc chưa được tiêm vaccine nên các em học sinh sẽ học trực tuyến hết học kỳ 1 và sẽ có thông báo sau khi kiểm soát được tình hình dịch bệnh. Đối với các môn học văn hóa như: Toán, Lý, Văn, Anh, Sử, Địa… việc dạy trực tuyến có những thuận lợi nhất định khi học sinh chỉ ngồi và nghe giảng. Nhưng giáo dục thể chất với đặc trưng là môn học vận động cơ thể thì việc học còn đòi hỏi những điều kiện đi kèm như không gian học, giày tập, quần áo, máy tính, máy tính bảng, điện thoại phải đặt, để cho phù hợp… cũng gây lên nhiều luồng dư luận trái chiều.
Theo quy định của Bộ giáo dục và Đào tạo, như các môn học văn hóa khác, môn giáo dục thể chất cũng thực hiện giảng dạy theo hình thức trực tuyến. Tính đến nay, cả nước đã bước vào năm học mới được hơn một tuần, khi chứng kiến các con, em mình học môn thể thao vận động online, nhiều phụ huynh tỏ ra hoài nghi về tính hiệu quả của nó.
Chị Lan có con học THCS trường Phan Chu Trinh, Hà Nội cho biết: Tôi thấy cháu đứng trước màn hình nhảy dây, rồi đứng lên ngồi xuống, tập các động tác chân, tay không. Tôi hỏi thì cháu bảo đấy là bài tập thể dục cô giáo hướng dẫn và chúng con phải tập theo. Tôi thấy cháu cũng đi giày mặc quần áo thể thao nhưng lại đứng trong phòng tập, tôi thấy có gì đó không phù hợp lắm.
Trên thực tế, môn học giáo dục thể chất đã được triển khai dạy trực tuyến từ năm 2020 khi tình hình dịch bệnh Covid -19 diễn biến phức tạp khiến kế hoạch giảng dậy của các trường trên cả nước phải thay đổi cho phù hợp. Cứ một hai tháng lại giãn cách một lần, không thể bỏ môn học này nên các nhà trường đã thống nhất dạy trực tuyến và yêu cầu các giáo viên phải biên soạn giáo án sao cho phù hợp với tình hình thực tế mà vẫn đáp ứng được tiêu chí môn giáo dục thể chất.
Các em học sinh tập theo những động tác của cô giáo qua màn hình máy tính (Ảnh:NG)
Cô Thu Hương – giáo viên môn giáo dục thể chất trường THCS Giảng Võ, Hà Nội cho biết: Đúng là ban đầu có khó khăn vì giáo dục thể chất là một môn học rất đặc thù. Khác với các môn học khác đã có tài liệu cứng, nội dung quen thuộc..., môn thể dục còn rất xa lạ với khái niệm học trực tuyến. Giáo án số thậm chí xa lạ trong tâm lý của nhiều bậc phụ huynh, học sinh. Song để đảm bảo chương trình giảng dạy và thích ghi với tình hình mới, các giáo viên như chúng tôi đều phải thay đổi, chủ động xây dựng, quay clip bài giảng hướng dẫn từng động tác các bài thể dục, rồi tổ chức dạy học trực tuyến bằng phần mềm Microsoft Team. Đúng tiết học Thể dục theo thời khóa biểu trong tuần, các em ngồi trước máy vi tính, điện thoại thông minh… để nghe hướng dẫn lý thuyết, phân tích động tác bài thể dục. Sau đó, các em tập theo. Mỗi tuần các em thực hiện 2-3 động tác nhuần nhuyễn, có thể tự quay clip, gửi lại nhóm zalo lớp, hoặc trực tiếp cho thầy cô để thầy cô nhận xét.
Đối với những nội dung yêu cầu đến không gian rộng như chạy, các bài tập với bóng.. các thầy cô sẽ chủ động chuyển đổi sang thành các bài tập thể dục liên hoàn động tác, nội dung nhảy dây, chống đẩy, bật ôm gối để các em có thể tự tập tại nhà mà vẫn đảm bảo thời lượng dạy học và rèn luyện sức khỏe cho các em.
Em Nguyễn Thành Nam, Trường THPT Trần Nhân Tông, cho biết: “Lúc đầu học môn này trực tuyến em thấy không quen vì mỗi khi mình thực hiện động tác lại phải đứng xa màn hình, rồi điều chỉnh cho thầy, cô có thể nhìn rõ mình tập chứ không như các môn khác là chỉ ngồi một chỗ. Hơn nữa phòng học của em cũng nhỏ nên không đủ không gian để tập các bài di chuyển rộng nên nhiều khi em phải mang máy tính ra phòng khách để học. Song dần dần e cũng quen, biết cách điều chỉnh và khắc phục. Em đã thuộc những động tác mà thầy, cô dạy và tập đi tập lại vào buổi chiều, quay clip rồi gửi lại cho thầy, cô xem. Được thầy, cô động viên và biểu dương em thấy rất vui và có động lực để học môn này và tập luyện thêm ngoài giờ.
Phản hồi ý kiến của một số phụ huynh cho rằng không nên đưa môn giáo dục thể chất vào dạy trực tuyến, thầy Tuấn- trường Lê Ngọc Hân cho rằng việc đưa môn thể dục vào là quan trọng, đặc biệt là trong mùa dịch này. Theo thầy Tuấn, môn giáo dục thể chất có hướng dẫn các kỹ năng vận động, tập luyện rất tốt cho việc đảm bảo sức khỏe cho các em. Thậm chí ngoài giờ học chính khóa các em vẫn có thể tập luyện để nâng cao sức đề kháng phòng, chống dịch bệnh Covid-19. Không thể vì giãn cách xã hội mà chúng ta bỏ môn học này. Khó khăn trong dạy trực tuyến cũng như bao khó khăn khác, nếu chúng ta cùng nhau khắc phục, cùng nhau tìm ra giải pháp thì mọi việc vẫn đem lại những hiệu quả tích cực. Việc cho rằng giáo dục thể chất không cần thiết phải dạy trực tuyến chỉ là nhận định và quan điểm của một số ít người nhưng cũng còn rất đông phụ huynh lại đánh giá cao ý nghĩa và tầm quan trọng của môn học này trong thời gian giãn cách xã hội.
Hiện nay, các trường không chỉ tổ chức dạy học trực tuyến các môn học văn hóa, mà còn nỗ lực dạy học môn Thể dục để các em tiếp cận các bài tập và nâng cao sức khỏe phòng, chống dịch bệnh. Việc dạy trực tuyến không thể thay thế cho dạy trực tiếp. Tuy nhiên, đây là giải pháp tạm thời khi các em chưa được đến trường. Sự nỗ lực của các thầy, cô để truyền đạt kiến thức, từng động tác của các bài thể dục cho học sinh là phù hợp với tình hình thực tế và khi tình hình dịch bệnh được kiểm soát hoàn toàn, các em trở lại trường cũng tiếp cận và thích ứng nhanh hơn với các môn học./.
N.Giang